1.细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。

2.儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

3.幼儿教育心理学主要研究_______并研究如何应用这些规律。

4.教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的？（）

5.早期的关于幼儿游戏的理论有（）。

6.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。(解释心理现象)

7.中班幼儿凯凯对夏日的想象是："小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑梯，一会儿又吃冷饮"，这属于哪种想象类型（）

8.为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（）。

9.下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

10.儿童发展的特点包括__________、__________、__________。

11.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。

12.研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（）。

13.弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。

14.动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。（）

15.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

16.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“

17.遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。

18.社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。 （）

19.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。 （）

20.各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件。（）