1.根据攻击行为的影响因素，讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。

2.学习困难综合症的主要表现包括。

3.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的________对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

4.早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。 （）

5.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？

6.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？

7.父母是怎样对于幼儿性别角色和行为产生影响的？

8.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的（）品质。

9.认知的动机是什么？

10.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

11.对语言的运用是__________。

12.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。

13.简述依恋及其表现。

14.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

15._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

16.在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题. （）

17.如何培养幼儿的记忆？

18.“月晕而风，础润而雨”反映了（）。

19.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）

20.大约出生在6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。