1.自制力_______的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。

2.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（）

3.最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

4.幼儿活动动机的发展有什么样的趋势？

5.是学生心理健康教育的主要场所。

6.条件反射现象最早是由_______提出的。

7.对智力与知识的描述正确的是（）

8.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

9.儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。

10.游戏的准备工作主要包括充分考虑（）。

11.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共性归在一起，称之为“树”。这体现了思维的（）。

12.请结合实际说明：幼儿思维的“具体形象性”有哪些具体表现？

13.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（）

14.简述如何提高幼儿的言语能力？

15.什么是内部机动和外部机动？

16.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）

17.儿童的注意开始受到表象影响的年龄是（）

18.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

19.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。

20.凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（）。