1.儿童语言形成的现实条件是（）。

2.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

3.知识的掌握要经历一系列的过程，其中 、巩固与_________是最基本的三个环节。

4.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

5.自制力_______的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。

6.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。

7.儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的发展等几个方面。

8.对智力与知识的描述正确的是（）

9.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

10.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

11.4岁幼儿一般能集中注意约（）。

12.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期

13.新生儿注意人脸主要是注视脸的（）

14.研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（）。

15.讲述法的要求不包括（）

16.弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。

17.一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别. （）

18.个性的（）指人与人之问没有完全相同的个性。

19.儿童发展的特点包括__________、__________、__________。

20.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？