1._________是领会知识的初级阶段。

2.（），幼儿自觉的行动目的逐渐形成。

3.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

4.游戏的实质是什么？

5.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式（）

6.儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）。

7.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

8.遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“____”;霍尔的“______”;格塞尔的“_____”。

9.“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家（）

10.新生儿出生时身高约为（）

11.儿童之间绝大多数的社会交往是在（）中发生的。

12.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

13.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。

14.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。

15.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，主要包括（）三个阶段。

16.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

17.通过（）幼儿可以获得初步的动觉经验

18.一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。

19.活动律是什么？

20.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)