1.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

2.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）

3.教育心理学研究的核心内容是（）

4.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

5.产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。

6.幼儿美术活动的主要目的是让孩子（）。

7.儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。 （）

8.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

9.幼儿美育措施有哪些？请举例说明。

10.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（）品质。

11.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

12.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

13.愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。

14.培养儿童正确发音的关键期是 。

15.掌握若干概念之间关系的学习称为（）

16.心理学领域是（）

17.认知能力的形成主要体现在知识与技能的掌握方面,而在幼儿阶段,技能的掌握是最基本的. （）

18.眼手协调动作出现在（）。

19.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

20.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。