1.呀呀语

2.影响幼儿的再认和回忆的条件有（）

3.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

4.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

5.下面这个现象说明了什么？教师应如何加以注意，试举例。在幼儿园，小班孩子常在午睡后将左脚的鞋穿在右脚上，将右脚的鞋穿在左脚上，即使教师告诉他这只鞋是左脚的，他也会出错。而大班孩子很少出现这种现象。

6.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）

7.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。

8.一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。

9.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

10.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（）。

11.4岁幼儿一般能集中注意约（）。

12.儿童在问题解决的过程中，除了常用的一些资源与技能外，还需要四个方面的资源与技能：___________、___________、___________、___________。

13.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

14.维新运动的领导人______，在《大同书》中第一次提出______。

15.幼儿想象的特点是（1）__________________________________________________；

16.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

17.简述具体形象思维的主要特点

18.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

19.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

20.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。