1.激发幼儿的创造性思维，可以运用________提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

2.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

3.思维是对事物概括的、间接的反映。（）

4.呀呀语

5.儿童发展学家普遍认为，（）标志着婴儿期的结束。

6.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。 （）

7.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

8.一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别. （）

9.想象主要处理的信息，是以（）形式呈现在人们头脑中的表征

10.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

11.情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

12.（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

13.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

14.问题情境是什么？

15.下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是（）

16.有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）

17.广义的学前期，是指（）。

18.一般认为，创造思维的核心是。

19.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

20.简述影响儿童动作发展的因素。