1.一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）

2.掌握学科结构的教学原则有（）。

3.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）

4.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（） ？

5.行为演练中系统脱敏法的首创者为。

6.儿童思维发生的标志是（）。

7.强调榜样对幼儿学习影响的是（）

8.爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，（）在儿童中所占比例最多。

9.恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

10._________是领会知识的初级阶段。

11.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

12.（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

13.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。

14.下列属于认知结构主义派别的心理学家的是（）

15.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

16.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。

17.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。

18.有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）

19.班级管理常见的几种模式是（）。

20.遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“____”;霍尔的“______”;格塞尔的“_____”。