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幼儿教育心理954道题

1.由于言语活动的表现形式各有不同,而可分为__________、__________、__________。

填空题

2.知识的掌握要经历一系列的过程,其中 、巩固与_________是最基本的三个环节。

填空题

3.是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。()

单选题

A. 教师是否予以指导~||~是否有明确的目的~||~活动是否多样化~||~幼儿参与的自主性

4.爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中,()在儿童中所占比例最多。

单选题

A. 焦虑回避型~||~安全依恋型~||~焦虑反抗型~||~被动退缩型

5.定形期是儿童绘画的典型时期,是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 ()

判断题

6.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于()。

单选题

A. 思维~||~语言~||~表象~||~需要

7.“3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()。

单选题

A. 整体性的形成~||~独特性的发展~||~稳定性的增长~||~积极能动性的发展

8.研究发现,遗忘的发展是不均衡的,遗忘的进程是()。

单选题

A. 先快后慢~||~先慢后快~||~不遗忘~||~起伏不定

9.较长系列材料,后面的内容记忆效果差,是___________的作用。

填空题

10.学前儿童科学教育中,教师的语言应具有()

多选题

A. 形象性~||~开放性~||~启发性~||~逻辑性

11.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

填空题

12.智力技能按其性质可分为()

单选题

A. 感知技能与思维技能~||~决策技能与推理技能~||~元认知技能与决策技能~||~监控技能与反思技能

13.给儿童展示分别画有人、车、马、虎的4张图片摆在儿童面前,让他们进行分类,幼儿认为人、马、虎都有头,因此分为一类,这说明幼儿()。

单选题

A. 能根据本质属性进行抽象概括~||~根据人或物的功能或作用进行概括~||~根据外表特征进行概括~||~已经能进行言语概括了

14.儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后,再学习“乐器”的概念,这属于()。

单选题

A. 下位学习~||~上位学习~||~组合学习~||~派生类属学习~||~相关类属学习

15.()强调”废除教师中心,一切以学生为中心“

单选题

A. 人本主义学习理论~||~有意义接受学习理论~||~认知结构学习理论~||~建构主义学习理论

16.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2~7岁儿童的思维处于()。

单选题

A. 感知运动阶段~||~具体运算阶段~||~前运算阶段~||~形式运算阶段

17.幼儿园教育史()的奠基阶段

多选题

A. 基础教育~||~学校教育~||~终身教育~||~社会教育

18.智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说:“知识越多的人,智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?

填空题

19.大约5个月时,婴儿进入了牙牙学语阶段,自第9个月起,呀呀语的出现达到高峰。 ()

判断题

20.幼儿的交往对象主要是()。

多选题

A. 父母~||~教师~||~同伴~||~同性~||~异性

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