1.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

2.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

3.西方儿童心理学的鼻祖是（）。

4.幼儿的无意想象有哪些特点

5.（）是学生心理健康教育的主要场所。

6.呀呀语

7.简述影响儿童自尊发展的因素。

8.与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

9.对语言的运用是__________。

10.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

11.下列不是幼儿学习与发展评价的原则是（）

12.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

13.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）

14.各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是（）。

15.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。（）

16.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

17.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏？

18.根据唯物反映论观点，知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映，也是客观现实在人脑中的（）

19.简介听觉的保护措施有哪些？

20.下列属于教学环境的因素有（）。