1.小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。

2.奥苏泊尔依据（），把学习分成接受学习和发现学习

3.以下哪个选项不是影响儿童性别角色发展的重要因素？___________。

4.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）

5.从幼儿社会性行为的发展来看，可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段，即__________、__________、__________、__________。

6.问题情境是指一种适度的__________，是幼儿__________、但需要__________和__________才能解决的__________。

7.记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。

8.的出现标志着心理活动的发生。

9.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。

10.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的________对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

11.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （）

12.常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（）。

13.影响儿童语法发展的环境因素主要包括___________、___________、___________。

14.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

15.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

16.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

17.具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的. （）

18.幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大。（）

19.观察别人的行为方式及其行为后果，并在某种情境中作出或避免做出与之相似的行为，这种学习叫______。

20.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）