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1.亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和()。
单选题A. 放任型~||~溺爱型~||~保护型~||~包办型
2.幼儿很容易受到自己的情绪影响,但不能够自我调节。
判断题3.婴儿最初掌握语音形成阶段是()。
单选题A. 辨音~||~自发~||~强化~||~模仿
4.研究发现,遗忘的发展是不均衡的,遗忘的进程是()。
单选题A. 先快后慢~||~先慢后快~||~不遗忘~||~起伏不定
5.简要解释皮亚杰的认知发展理论。
填空题6.影响怖幼关系的因素有哪些?
填空题7.3-6岁儿童占优势地位的注意是()
单选题A. 有意后注意~||~内部注意~||~有意注意~||~无意注意
8.幼儿不必多跟小伙伴玩,因为在小伙伴那里学不到什么东西。
判断题9.儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难,这是因为()。
多选题A. 正迁移~||~负迁移~||~具体迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移
10.教育心理学研究设计应遵循的基本原则()
多选题A. 客观性~||~教育性~||~系统性~||~理论联系实际
11.刺激的分化反映的是事物的()
单选题A. 相似性~||~差异性~||~普遍性~||~特殊性
12.什么是美?()
单选题A. 美是人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应~||~美是华丽的衣着与高档的饰物~||~美是一种简洁的表达方式~||~美是外貌姣好的人士的专利
13.影响幼儿的再认和回忆的条件有()
多选题A. 生理健康状况~||~心理状况~||~能否运用正确的回忆方法~||~回忆的测性及自觉程度
14.教学策略的基本特征()
多选题A. 综合性~||~可操作性~||~灵活性~||~教育性
15.马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称为缺失需要的有。
多选题A. 生理需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~尊重的需要~||~认知需要
16.随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度. ()
判断题17.小脑是人脑中最大的结构,占脑重的85%,比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 ()
判断题18.幼儿期儿童的主导活动是()。
单选题A. 学习~||~游戏~||~运动~||~玩耍
19.“警示教育”所产生的强化作用属于()
单选题A. 外部强化~||~自我强化~||~替代强化~||~积极强化
20.下位学习包括的两种学习模式分别为()
单选题A. 派生下位学习与相关下位学习~||~连锁下位学习与归属下位学习~||~联结下位学习与分化下位学习~||~经典下位学习与操作下位学习
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