1.谈谈如何培养幼儿的注意力

2.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。

3.眼手协调动作出现在（）。

4.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

5.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）

6.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

7.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

8.妈妈带领幼儿到了别人家庭（幼儿感到陌生的亲戚家）玩，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家去睡觉，这种焦虑是（）

9.简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

10.幼儿教育心理学主要研究_______并研究如何应用这些规律。

11.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

12.儿童最初的思维是（）。

13.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_______以及对他人的主动交往所作出的_______反应。

14.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

15.各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件。（）

16.语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为（）

17.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

18.下列对幼儿理解的特点，错误的是（）

19.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

20.以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型。