1.幼儿发音的错误大多发生在（）。

2.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

3.问题情境是什么？

4.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

5.具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的. （）

6.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

7.幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象，我们称为幼儿的_______问题。

8.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

9.游戏的准备工作主要包括充分考虑（）。

10.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价问的关系？

11.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

12.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

13.各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件。（）

14.幼儿典型的思维方式是（）。

15.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

16.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

17.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养。

18.高创造性者一般具有的一些个性特征。

19.身体和心理的发展都遵循着（）的规律

20.当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为 。