1.婴儿最初掌握语音形成阶段是（）。

2.幼儿想象的典型形式是（）。

3.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

4.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

5.掌握若干概念之间关系的学习称为（）

6.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

7.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

8.“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”这是（）的言论。

9._________是领会知识的初级阶段。

10.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

11.观察别人的行为方式及其行为后果，并在某种情境中作出或避免做出与之相似的行为，这种学习叫______。

12.道德行为发展的理论是班杜拉的__________。

13.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

14.属于知识掌握的最基本环节是（）

15.直观动物思维

16.学前儿童的重要他人一般是幼儿园老师。

17.游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。（）

18.美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。（）

19.幼儿的思维主要是（）。

20.对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。