1.简述幼儿道德心理结构发展的特点。

2.为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（）。

3.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

4.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

5.兴趣有三个特点：________、________和________。

6.愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。

7.在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

8.广泛的体育指增强人民体质的各种体育活动及______。

9.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

10.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。

11.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________；一是_________ 。

12.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

13.__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。

14.儿童最初的思维是（）。

15.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

16.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

17.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。，

18.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

19.产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。

20.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_______以及对他人的主动交往所作出的_______反应。