1.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

2.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

3.简述幼儿形成的基本认知能力。

4.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

5.__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

6.简述抚摸对婴儿发展的作用。

7.简述影响儿童动作发展的生物学因素。

8.问题言语最为丰富的年龄是（）。

9.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。

10.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

11.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是（）。

12.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

13.幼儿活动室以______为宜，每个儿童占地面积平坃为______。

14.同一时间能把握的对象数量称为（）。

15.免疫器官中，于青春期发育到高峰的是（）

16.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

17.学前儿童心理发展的各个方面（）。

18.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。

19.以下类型的词语中，儿童首先掌握的是___________。

20.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。