1.在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

2.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

3._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

4.有差别的微笑一般出现在（）。

5.解决幼儿人性的方法有哪些？

6.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

7.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

8.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学。

9.幼儿园教育工作评价实行为主的制度。（）

10.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

11.技能形成的基本途径是（）。

12.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

13.对智力与知识的描述正确的是（）

14.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。

15.简述儿童判断的特点。

16.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。（）

17.幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。

18.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

19.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）

20.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。