1.简述需要、诱因与动机的关系。

2.有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。

3.概念同化的典型方式（）

4.个性心理特征包括________、________和________。

5.出现喃喃语声的阶段在（）。

6.思维的基本特征是________和________。

7.下列哪一条，符合儿童动作发展的规律？（）

8.环境对儿童心理发展的影响主要体现？

9.在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是（）。

10.学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

11.在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）

12.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。

13.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

14.在掌握概念上，幼儿总是（）。

15.先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配，这是儿童动作发展的__________规律。

16.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

17.研究表明，适当的过度学习会让学习效果更好。一篇课文，如果记忆20遍恰能达到背诵状态，那么为达到最佳学习程度，应该记忆______遍。

18.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化（）

19.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

20.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。