1.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？

2.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

3.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

4.简述儿童创造性的培养要点。

5.__________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

6.儿童受教育的第一场所（）

7.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

8.“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（）。

9.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

10._______又称“个性”，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。也就是说，人格主要是与他人相区别的个人特征。

11.学前时期一般是指（）。

12.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

13.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

14.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

15.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

16.道德认识越深刻，道德情怟就______、______。

17.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）

18.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。

19.是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。（）

20.引起幼儿注意分散的原因？