1.（）认为游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式

2.重视（）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

3.幼儿美术活动的主要目的是让孩子（）。

4.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

5.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

6.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

7.语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为（）

8.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

9.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

10.下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

11.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？(

12.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

13.试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系？

14.心智技能也称_______，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

15.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

16.发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（）

17.幼儿对感兴趣的事物容易记住。

18.道德是一种个体现象。判断对错

19.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

20.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）