1.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己（）。

2.如何促进幼儿园一小学的迁移与衔接？

3.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

4.儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）。

5.在学校教育中，起关键作用的是。

6.以下最早产生的动作是（）。

7.幼儿道德情感发展三个时期依次为（）。

8.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

9.随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度. （）

10.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

11.（）是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

12.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

13.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，有力地说明了 制约着学习的效果。

14.（）认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本的动力

15.原始的记忆因素是（）。

16.无意注意(名词解释)

17.简述儿童自我评价发展的特点。

18.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

19.（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

20.简述儿童记忆策略的发展。