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1.李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。”段说：“我第一名，陈第四名。”张说：“陈第二名，我第三名。”陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。
单选题A. 陈第一，段第二，张第三，李第四~||~段第一：陈第二，李第三，张第四~||~李第一，张第二，段第三，陈第四~||~张第一，李第二，陈第三段第四
2. （）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
单选题A. 专业技能~||~专业情操~||~教学方法~||~专业知识
3.以下关于我国科技史的叙述，不正确的是（）。
单选题A. 1965年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素~||~世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》~||~三国时期刘徽提出割圆术计算圆周率的正确方法~||~“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释
4. 下列对古代科技著作的表示，不正确的是( )。
单选题A. 《周髀算经》是数学专著~||~《农政全书》是农学专著~||~《黄帝内经》是中医学专著~||~《齐民要术》是天文学专著
5. Excel中，通常在单元格内出现“####”符号时，表明（）。
单选题A. 显示的是字符串“####”~||~列宽不够．无法显示数值数据~||~数值溢出~||~计算错误
6.唐朝是历史上空前强盛的帝国，第二个皇帝李世民执政清明，社会安定，经济繁荣。被称（）
单选题A. 文景之制~||~开元盛世~||~贞观之制~||~开皇之治
7. 古代西亚人把庙宇建在高高的台面上，后人称之为山岳台，又称观象台。除了观测星象外，还有表达图腾崇拜的意味，其崇拜对象（ ）
单选题A. 天体山岳~||~帝王将相~||~祖辈先人~||~飞禽走兽
8. 刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会（ ）。
单选题A. 不跟刘老师说，上好课就可以了~||~跟刘老师说，这是刘老师自己的事~||~跟刘老师说明讲好普通话的重要性~||~和刘老师一起制定学普通话的方案，切实帮助刘老师说好普通话
9. 由下列哪一个成语可以看出情义最为深重?（）
单选题A. 莫逆之交~||~金兰之交~||~刎颈之交~||~点头之交
10. 根据联合国《儿童权利公约》的规定，父母或其他负责照顾儿童的人负有在其能力和经济条件许可范围内确保儿童发展所需生活条件的（ ）。
单选题A. 首要责任~||~重要责任~||~第一责任~||~间接责任
11. 下列选项中，与“牙膏—牙刷”逻辑关系相同的是（）。
单选题A. 墨水—钢笔~||~肥皂—洗衣粉~||~空调—遥控器~||~眼镜片—眼镜架
12.明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（）。
单选题A. 追究刑事责任~||~追究行政责任~||~追究民事责任~||~给予开除处理
13.南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所做的是（）。
单选题A. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑~||~山重水复疑无路，柳暗花明又一村~||~折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田~||~京华结交尽奇士，意气相期共生死
14. 儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映儿童发展的()。
单选题A. 阶段性~||~不平衡性~||~顺序性~||~个体差异性
15.教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的（）。
单选题A. 教学行为的自主性~||~教育对象的幼稚性~||~教育过程的创造性~||~教育手段的示范性
16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》针对义务教育提出开展“阳光体育”运动，保证每天锻炼（）。
单选题A. 45分钟~||~30分钟~||~40分钟~||~60分钟
17.雯雯还未完成义务教育就辍学回家了。班主任王老师多次上门家访，雯雯的父母总以读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回校上学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对于雯雯的父母，当地居委会可以采取的措施是（）。
单选题A. 给予批评教育，督促期限改正~||~给予行政处分，责令赔礼道歉~||~做好协助工作，督促家长送雯雯接受义务教育~||~采取强制措施，责令家长送雯雯接受义务教育
18. 《搜神记》 是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品集,它汇集了晋朝前民间传说中的神奇怪异故事，很多故事都具有比较积极的意义,对后世影响深远。下列选项中,不是出自《搜神记》的故事是（）
单选题A. 牛郎织女~||~李寄斩蛇~||~干将莫邪~||~吴王小女
19. ( )是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
单选题A. 教师良好的职业道德素质~||~教师的人格特征~||~教师的教育专业素养~||~教师的学科专业素养
20.幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（）
单选题A. 组织幼儿讨论玩具使用规则~||~让幼儿说明争抢玩具的理由~||~表扬幼儿的分享及合作行为~||~让争抢玩具的幼儿站到墙角
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