A. 批评小杰不经许可就发言~||~装作没听见继续上课~||~告诉学生不要钻牛角尖~||~组织学生就此开展讨论

A. 合法，抽烟属于个人自由~||~合法，孩子的教育由父母负责~||~不合法，不利于未成年人的健康成长~||~不合法，父亲不应该抽烟

A. 热爱学生的情怀~||~诲人不倦的品格~||~严谨教学的精神~||~终身学习的理念

A. 电流~||~电阻~||~电容~||~电量

A. 小强将管制刀具带在书包里以保护自己~||~小明经常强迫低年级同学买东西给他吃~||~小刚多次在校殴打他人

. 偷盗同学财物~||~小浩纠集社会青年结伙滋事

. 扰乱治安

A. 正确，有利于学生集中精力复习~||~不正确，侵犯了学生的受教育权~||~正确，学校有权利进行课程调整~||~不正确，侵犯了学生的休息权

A. 粵剧~||~豫剧~||~川剧~||~越剧

A. 考试与素质教育的关系是对立的~||~应试教育片面强调教育的选拔功能~||~素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识~||~应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

A. 由教育行政部门确定，但由举办者予以保障~||~由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障~||~由教育行政部门确定并予以保障~||~由举办者自行确定并予以保障

A. 斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一~||~岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接~||~以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的~||~岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则

A. 学校~||~车主~||~杨某的监护人~||~车主和学校

A. 教育~||~尊重~||~爱护~||~关心

A. 战国时诗人屈原的代表作~||~我国古代最长的爱情诗~||~运用了“香草美人”的笔形手法~||~具有积极的浪漫主义精神

A. 间接性~||~发展性~||~指导性~||~巩固性

A. 人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足~||~人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全社交尊重，最后才满足生理需要~||~人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所必需，较高层次的需要在维持个体生存上没有基本需要重要~||~一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现

A. 违法，侵犯了波波的受教育权~||~违法，侵犯了波波的人身自由权~||~违法，剥夺了波波的身体健康权~||~不违法，能够很好地督促波波完成作业

A. 汉朝~||~晋朝~||~唐朝~||~宋朝

A. 弦子舞~||~芦笙舞~||~扁担舞~||~孔雀舞

A. 中南半岛~||~阿拉伯半岛~||~印度半岛~||~索马里半岛

A. 正确。教师须服从学校的一切安排~||~不正确。研究有利于教师专业发展~||~正确。小学教师搞研究没用~||~正确。研究对应试帮助不大