A. 美德是否可教~||~教学具有教育性~||~人的和谐发展和年龄分期~||~教育即生活

A. 在页眉中插入日期~||~建立奇偶页内容不同的页眉~||~在页眉中插入分页符~||~在页眉中插入剪贴画

A. 邓小平教育理论~||~教育理论发展~||~可持续发展战略~||~马克思关于人的全面发展学说

A. 学习动机~||~学习策略~||~学习理念~||~学习目标

A. 诺曼底登陆~||~德军突袭波兰~||~偷袭珍珠港~||~斯大林格勒战役

A. 思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩~||~思想品德、教学水平、科研能力和社会影响~||~政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效~||~政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩

A. 丙地生产该商品M的制造商在同期推出了一种更为新型的商品M，吸引了很多消费者~||~这种新型的商品M比原来的商品M售价要贵很多，有的消费者觉得不值~||~创意比赛后，许多商品M的制造商都选择了这项创意开发生产，几乎同时推向市场~||~贾某经常受到电视台的采访，在某次采访过程中曾介绍过商品M的创意

A. 金田起义~||~戊戌变法~||~辛亥革命~||~五四运动

A. 提问~||~讲授~||~演示~||~操作

A. 《诗经》~||~《文心雕龙》~||~《春秋》~||~《国语》

A. 正确，利用自己的经验帮助新同事少走弯路~||~错误，没有做到终身学习的要求~||~正确，行使了自己作为备课组长的权利~||~错误，伤害了新老师的积极性

A. 教书育人~||~为人师表~||~爱国守法~||~爱岗敬业

A. 祖冲之~||~欧几里得~||~伽利略~||~阿基米德

A. 单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接~||~只可以返回前一页或进入下一页~||~可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换~||~以上说法都不对

A. 教书育人~||~爱岗敬业~||~为人师表~||~关爱学生

A. 不跟吴老师说，上好课就可以了~||~委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象~||~跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正~||~不跟吴老师说，这是吴老师自己的事

A. 两汉时期~||~隋唐时期~||~宋元时期~||~明清时期

A. 有的文人是商人~||~有的文人不是商人~||~有的商人是文人~||~有的商人不是文人

A. 《中华人民共和国未成年人保护法》~||~《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《中华人民共和国义务教育法》

A. 村委会~||~学校~||~乡级人民政府~||~县级人民政府