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1.“东床快婿”原本是指( )。
单选题A. 司马相如~||~王羲之~||~刘邦~||~诸葛亮
2. “医院里的医生和护士,包括我在内,总共是16名,下面讲到的人员情况,无论是否把我计算在内,都不会有任何变化。在这些医护人员中,(1)护士多于医生;(2)男医生多于男护士;(3)男护士多于女护士;(4)至少有一位女医生。” 请问这位说话者是什么性别和职务?( )
单选题A. 男医生~||~女护士~||~男护士~||~女医
3.依据《教育法》的规定,关于设立学校必须具备的基本条件的要求,下列选项不正确的是()。
单选题A. 有长期发展规划~||~有组织机构和章程~||~有必备的办学资金和稳定的经济来源~||~有符合规定的教学场所及设施设备
4. 我国《未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、( )和青春期教育。
单选题A. 职业辅导~||~安全辅导~||~心理健康辅导~||~特长辅导
5. 下列选项中,箫属于( )
单选题A. 吹奏乐器~||~打击乐器~||~弹拨乐器~||~拉弦乐器
6.( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
单选题A. 法律事实~||~法律规范~||~法律条文~||~法律责任
7. 法国大作家雨果曾经说过,“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般,记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历,带给我们一把打开历史之门的钥匙。以下你认为正确的是( )。
单选题A. 故宫的宫殿建筑,是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一,也是中国古代建筑水平最高的杰作~||~欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫,被人称为“立体的诗篇,凝固的画卷”~||~沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑~||~17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”
8. “形存则神存,形谢则神灭”是由谁提出的?()
单选题A. 范缜~||~柳宗元~||~周敦颐~||~刘禹锡
9. 小张小王和小李是大学同学,毕业后其中一人考上公务员,另外两人成为老师和作家,已知: (1)小张和作家都在北京工作;(2)老师在上海工作;(3)毕业后小李乘坐高铁去看望过考上公务员的同学。 以下判断正确的是( )。
单选题A. 小张是老师,小王是公务员~||~小李是作家,小张是公务员~||~小王是作家,小李是老师~||~小王是老师,小张是作家
10.小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读,勤写作,力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差,但是篮球打得很好,庄老师鼓励他将来做一名职业运动员,对庄老师的做法,下列评价中不正确的是()
单选题A. 善于因材施教~||~注重学生的全面性~||~善于激发学生自信~||~注重学生的差异性
11.苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵,是东方造园艺术的典范,下列选项中,不属于苏州园林的是()。
单选题A. 豫园~||~政园~||~留园~||~网师园
12. 教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷,此行为侵犯了学生的()。
单选题A. 隐私权~||~名誉权~||~受教育权~||~人身自由权
13. ( )是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。
单选题A. 爱岗敬业~||~教书育人~||~爱国守法~||~为人师表
14.邱老师是一所普通小学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称——“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时,他只说了一句话:“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断,邱老师的教育理念是()
单选题A. 以教学为本~||~以教材为本~||~以人为本~||~以教师为本
15. 某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法()。
单选题A. 正确。教师须服从学校的一切安排~||~不正确。研究有利于教师专业发展~||~正确。小学教师搞研究没用~||~正确。研究对应试帮助不大
16.在PowerPoint中,要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片,应进行的设置是()。
单选题A. 配色方案~||~自定义动画~||~幻灯片母版~||~幻灯片切换
17. 在PowerPoint编辑状态下,下列功能不能实现的是( )。
单选题A. 插入图片~||~ 插入版式~||~插入表格~||~插入图表
18. ()的保护是指以学生为群体,社会、家庭、学校和司法有关部门对学生的受教育权、人身权、财产权等的保护,使其合法权益免受侵害。
单选题A. 学生义务~||~学生权利~||~教师权利~||~教师义务
19. 有的成语与历史人物密切相关。下列选项中,与“狡兔三窟”相关的历史人物是()
单选题A. 管仲与齐桓公~||~毛遂与平原君~||~冯谖与孟尝君~||~曹刿与鲁庄公
20.一般来说,童年期的思维特征以形象思维为主,少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主,这体现了人的发展的()。
单选题A. 整体性~||~顺序性~||~互补性~||~差异性
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