A. 一种特殊符号~||~一种特殊的文本框~||~含有提示信息的对象框~||~在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

A. 《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙~||~《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫~||~《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特~||~《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

A. 给予补贴~||~予以表彰~||~进行奖励~||~提高津贴

A. 华佗~||~扁鹊~||~李时珍~||~孙思邈

A. 重在说~||~形象反映生活~||~以情感人~||~解说性强

A. 学校~||~车主~||~杨某的监护人~||~车主和学校

A. 受教育权~||~人格尊严权~||~荣誉权~||~隐私权

A. 王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我~||~王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟”~||~王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差~||~王老师没能做到严谨治学，教学水平差

A. 学生发展的可变性~||~学生发展的个别差异性~||~学生发展的阶段性~||~学生发展的不均衡性

A. 对峙型~||~民主型~||~放任型~||~权威型

A. 获得信任，寻找恰当教育时机~||~认真分析，了解问题形成原因~||~因势利导，帮助小峰树立学习的信心~||~扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩

A. 所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋~||~所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人~||~所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警~||~所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔

A. 省教育厅~||~省政府~||~当地教育局~||~当地人民政府

A. 寻弊索瑕和严格要求~||~努力学习和不断创新~||~实事求是和摆正位置~||~严谨治学和精益求精

A. 具有奉献精神~||~勇于探索创新~||~关心爱护学生~||~学科知识扎实

A. 没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛~||~如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛~||~不懂得成功的艰辛，是因为没有经历无数的失败~||~即使没有经历无数的失败，也可以懂得成功的艰辛

A. 春分-惊蛰-清明-谷雨~||~小满-芒种-夏至-小暑~||~立秋-处暑-白露-秋分~||~小雪-大雪-冬至-小寒

A. 行政处罚~||~行政处分或解聘职务~||~撤销教师资格~||~追究民事法律责任

A. 18~||~19~||~20~||~21

A. 小学生发展知识~||~学科知识~||~教育教学知识~||~通识性知识