A. 二氧化碳~||~二氧化硫~||~氢氧化物~||~二氧化氯

A. 贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学~||~张天翼的《华威先生》、路翎的《财主的儿女们》、胡风的《大堰河——我的保姆》是国统区文学~||~孙犁的《荷花淀》是反映土地改革的长篇小说~||~《一代风流》、《红旗谱》、《闪闪的红星》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品

A. 苏霍姆林斯基~||~马卡连柯~||~凯洛夫~||~乌申斯基

A. 主体性~||~全体性~||~发展性~||~全面性

A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红~||~窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船~||~可怜九月初三夜，露似真珠月似弓~||~身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

A. 撰写教学后记编~||~制课程标准~||~撰写教学案例~||~编写教学日志

A. 有的文人是商人~||~有的文人不是商人~||~有的商人是文人~||~有的商人不是文人

A. 芦笙节—苗族~||~火把节—蒙古族~||~开斋节—维吾尔族~||~那达慕—蒙古族

A. 生物~||~化学~||~地理学~||~天文学

A. 教师的权利和义务是统一的，不可分割的~||~在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化~||~没有无权利的义务，也没有无义务的权利~||~权利和义务是绝对的

A. 教育、感化、挽救~||~批评、教育、惩罚~||~说理、劝服、感化~||~教育、劝服、挽救

A. 6月份气温适中，雨量充沛，最适宜蚊子繁殖生长~||~蚊子的抗药性非常强，被杀死的往往是“娇弱”的蚊种，适者则顽强地生存下来~||~蚊子特别喜欢叮咬儿童~||~不规范地使用灭蚊剂导致蚊子抗药性的产生和快速增强

A. 学生的心理发展~||~学生的全面发展~||~学生的主动发展~||~学生的主体发展

A. 《武德律》~||~《贞观律》~||~《唐律疏议》~||~《永明律》

A. 周~||~秦~||~汉~||~商

A. 教育部门和下属学校~||~教育机构和非教育机构~||~教师和学生~||~教育领导和教师

A. 《伯远帖》~||~《兰亭序》~||~《快雪时晴帖》~||~《中秋帖》

A. 正确，满足了大部分学生的需求~||~正确，防止纪律不良学生扰乱课堂~||~错误，违背了教育公平的理念~||~错误，不利于师生间的和平相处

A. 分数决定孩子的未来~||~学生的成绩关键在家长~||~家长不能只追求分数~||~素质教育需要废除考试

A. 学生是完整的人~||~学生是处于发展过程中的人~||~每个学生都有自身的独特性~||~学生是独立于教师头脑之外的人