A. 鼓励和赞美~||~职责和要求~||~权利和义务~||~爱与责任

A. 偷窃、故意损坏财物~||~携带管制刀具，屡教不改~||~纠集他人结伙滋事，扰乱治安~||~多次强行索要他人财物

A. 领导和管理国防建设事业~||~修改宪法和监督宪法的实施~||~决定特别行政区的设立及其制度~||~审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告

A. 长善救失~||~严慈相济~||~因材施教~||~关爱学生

A. 教职工代表大会~||~信访机关~||~教育行政部门~||~检察机关

A. 时间的延续性~||~复杂性~||~创造性~||~空间的广延性

A. Word和记事本都可以进行字体格式的设置~||~Word字体格式设置时，只对选中的文字有效~||~记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效~||~记事本字体格式设置时，对全文有效

A. 合法，矛盾不必考虑~||~合法，对乙方无影响~||~不合法，侵犯乙方名誉权~||~不合法，侵犯乙方的肖像权

A. 严于律己的意识~||~团队协作的精神~||~严谨工作的态度~||~敬业爱岗的品格

A. 梵·高~||~塞尚~||~高更~||~毕加索

A. 牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战~||~黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动~||~诸葛亮七擒孟获一——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋~||~安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变

A. 幻灯片中的对象可以不进行动画设置~||~设置动画时不可改变对象出现的先后次序~||~幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致~||~对象只能设置动画效果不能设置声音效果

A. 学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂~||~教师应该爱护学生，不应该对学生动手~||~学生应该遵守课堂纪律~||~老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

A. 蒲松龄~||~李汝珍~||~施耐庵~||~骆宾王

A. 朱既明~||~屠呦呦~||~巴斯德~||~弗莱明

A. 制度保障~||~安全保障~||~经费保障~||~政策保护

A. 列夫•托尔斯泰 果戈理 普希金 陀思妥耶夫斯基~||~列夫•托尔斯泰 司汤达 雨果 陀思妥耶夫斯基~||~高尔基 福楼拜 海明威 易卜生~||~高尔基 卡夫卡 普希金 艾略特

A. 正确，满足了大部分学生的需求~||~正确，防止纪律不良学生扰乱课堂~||~错误，违背了教育公平的理念~||~错误，不利于师生间的和平相处

A. 歌德~||~席勒~||~茨威格~||~格拉斯

A. 讲授法~||~练习法~||~演示法~||~实验法