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1.在建设主题网站时，有时候需要制作网站标志logo图片，应使用以下（）软件进行制作。
单选题A. Word~||~PhotoShop~||~Excel~||~PowerPoint
2. 下列名言与出处，对应正确的是（）。
单选题A. 学而时习之，不亦说乎(《管子》)~||~四海之内皆兄弟(《老子》)~||~天行健，君子以自强不息(《论语》)~||~吾生也有涯，而知也无涯(《庄子》)
3.对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得（）。
单选题A. 管理~||~惩罚~||~开除~||~教育
4.某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（）。
单选题A. 依法给子行政处分~||~依法给予刑事制载~||~依法给于党纪处分~||~依法给予民事制裁
5. 有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（）。
单选题A. 乐于奉献~||~因材施教~||~依法执教~||~廉洁从教
6.某公立小学符合办学条件，具有法人条件，该校取得法人资格应该始于（）
单选题A. 批准之日~||~批准次日~||~登记注册之日~||~登记注册次日
7. 依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。
单选题A. 有长期发展规划~||~有组织机构和章程~||~有必备的办学资金和稳定的经济来源~||~有符合规定的教学场所及设施设备
8.片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（ ）。
单选题A. 深化教育体制改革~||~积极推进高考制度的改革~||~加速开展素质教育，废止考试制度~||~加大新一轮的基础教育课程改革的力度
9.教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（）。
单选题A. 教育与社会制度相互制约~||~教育与社会政治经济制度相互制约~||~教育与社会文化相互制约~||~教育与人的身心发展相互制约
10.新生入学后，为了加深家长对学校、班级、教师及自己孩子的了解，明确学校对孩子的各项要求，更好配合学校教育，班主任李老师从介绍学校、班级状况、任课教师和自己的教育设想等方面召开家长会。你认为应该选取哪种类型的家长会（）
单选题A. 汇报式~||~报告式~||~交流式~||~茶话式
11.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
单选题A. 教育行政部门~||~学校教育机构~||~儿童福利机构~||~社区居名委员会
12.《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）。
单选题A. 三分之一~||~四分之一~||~五分之一~||~一半
13. “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。
单选题A. 关爱学生~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~为人师表
14. 管弦乐曲《春节序曲》的作者是（）。
单选题A. 马可~||~冼星海~||~贺绿汀~||~李焕之
15.八音是中国古代对乐器的分类，指金石，丝，竹，匏，土，革，木八类，中国古代乐器中，属于丝类的是（）
单选题A. 琴~||~竽~||~鼓~||~管
16. 郭老师正在带领小学三年级的同学们做义务劳动，同学们看着又脏又臭的水沟，都愣愣地站在旁边，大家你看看我我看看你，没有一个人动手清理。这时。在另一边指挥的郭老师注意到这边的情况，二话不说，拿起铲子就动手清理。同学们看着郭老师的样子，也纷纷拿起工具开始了劳动。郭老师的行为（ ）。
单选题A. 不对，不应该代替学生劳动~||~为学生做了表率，是非常好的教育~||~缺乏教育机智，辛苦了自己~||~容易让学生对教师产生依赖性
17.我国课程标准的内容是：前言部分、课程目标部分、内容标准部分和（）
单选题A. 实施建议部分~||~过渡部分~||~总结部分~||~理论部分
18.以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（）。
单选题A. 牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战~||~黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动~||~诸葛亮七擒孟获一——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋~||~安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变
19. 赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知：赵和钱的总体重与孙和李的总体重相等；当将钱、李互换后，赵和李的总体重高于钱和孙的总体重，钱的体重大于赵和孙的总体重。如果为真，以下哪项为真?（ ）
单选题A. 钱的体重最重~||~赵的体重最重~||~孙的体重最重~||~李的体重最重
20. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行（）与保护相结合的原则。
单选题A. 教育~||~尊重~||~爱护~||~关心
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