A. 正确，有助于学校的发展~||~正确，有助于地区的发展~||~不正确，破坏了地区平衡~||~不正确，不能划分重点与非重点学校

A. 知识~||~技能~||~视野~||~创新素质

A. 统筹兼顾~||~一切以教材为标准~||~因材施教~||~立足长远

A. 正确，学校教育是终身教育的重要组成部分~||~不正确，终身学习不应只局限在学校内~||~不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生~||~正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用

A. End~||~Page Up~||~Page Down~||~Home

A. 直观性原则~||~巩固性原则~||~理论联系实际原则~||~启发性原则

A. COM~||~EXE~||~BAT~||~TXT

A. 元旦~||~元宵~||~端午~||~中秋

A. 兰、梅、松~||~松、竹、梅~||~兰、竹、菊~||~菊、梅、竹

A. 牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战~||~黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动~||~诸葛亮七擒孟获一——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋~||~安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变

A. 链霉素~||~青霉素~||~多粘菌素~||~短杆菌素

A. 先秦时期~||~秦汉时期~||~唐宋时期~||~辛亥革命时期

A. 有些外表像鸟的动物不是鸟~||~有些外表像鸟的动物是鸟~||~有些不是鸟的动物外表不像鸟~||~有些鸟外表不像鸟

A. 高水平的智力~||~实试能力~||~健康体魄~||~创新精神和实践能力

A. 因材施教~||~爱岗敬业~||~为人师表~||~关爱学生

A. 教育法律规范~||~教育法律关系~||~教育法律意识~||~教育法律现象

A. 谦虚和蔼~||~颐指气使~||~尊重理解~||~一视同仁

A. 推进义务教育学校标准化建设 ~||~建立城乡二元结构义务教育发展机制~||~建议健全义务教育均衡发展保障机制 ~||~均衡配置教师，设备，校舍等资源

A. 培养自主学习的能力~||~培养学生的创新意识~||~培养创新精神和实践能力~||~培养学生的价值观、人生观

A. 《老残游记》~||~《孽海花》~||~《官场现形记》~||~《聊斋志异》