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1. “花儿”是流行于我国（ ）等地区的山歌演唱形式。
单选题A. 云南、贵州~||~甘肃、青海~||~四川、西藏~||~黑龙江、内蒙古
2.在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是（）。
单选题A. Ctrl+F4~||~Alt+F5~||~Alt+F4~||~Alt+Shift
3. 玲玲的圆珠笔不见了，赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽展里时,赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法，下列说法不正确的是( )。
单选题A. 缺乏公正对待学生的意识~||~未能做到教育的即时性~||~缺乏换位思考的教育立场~||~未能恰当保护婷婷权益
4. 在Word编辑状态下，格式刷可以复制( )。
单选题A. 段落的格式和内容~||~段落和文字的格式和内容~||~文字的格式和内容~||~段落和文字的格式
5.1911年，物理学家卢瑟福完成了α粒子离散实验：用α粒子“轰击”金箔，并对散射的α粒子进行统计。根据实验结果，他提出原子内部存在着（）。
单选题A. 中子~||~质子~||~原子核~||~电子云
6.在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是（）。
单选题A. 柱形图~||~折线图~||~饼图~||~XY散点图
7.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（）。
单选题A. 教育科学研究者~||~行为规范示范者~||~专业发展引领者~||~课程资源开发者
8.教师获得威信的基本条件是（）
单选题A. 良好的道德品质~||~良好的认知能力和性格特征~||~良好的仪表和行为习惯~||~做学生的朋友和知己
9. 书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、建立合乎自然的社会秩序和平等的人际关系实现人生价值的心声。其作者是
单选题A. 歌德~||~席勒~||~茨威格~||~格拉斯
10. 怎样理解学生是发展中的人?（）
单选题A. 学生的身心发展是无规律的~||~学生的发展是平均的发展~||~学生具有巨大的创造潜能~||~学生是处于发展过程中的人
11. 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）
单选题A. 给予行政处罚~||~给予行政处分~||~承担民事法律责任~||~承担刑事法律责任
12.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（）。
单选题A. 行动研究~||~同伴互助~||~微检教学~||~专业引领
13. 完整的计算机系统由（）两大部分组成。
单选题A. 应用软件和系统软件~||~随机存储器和只读存储器~||~硬件系统和软件系统~||~中央处理器和外部设备
14.1889年，清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有（）。 ①电话②柴油内燃机③汽车④无线电报
单选题A. ①②~||~③④~||~①③~||~②④
15.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）。
单选题A. 小亮的父母应及时向当地公安机关报告~||~小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全~||~小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母~||~小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校
16.第二次世界大战后,美国实行了一项援助欧洲的计划,促进了西欧的联合和经济的恢复并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是
单选题A. 曼哈顿计划~||~马歇尔计划~||~阿波罗计划~||~第四点计划
17. 为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象的说法正确的是（）。
单选题A. 家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高~||~家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展~||~家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展~||~家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康
18.在没有安装Word文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生（）。
单选题A. 打不开文件~||~能够打开~||~Word自动安装~||~调用别的程序打开
19.青年教师小张每次课后都把成败之处记录下来，认真回顾整个教学过程，不断提高教学水平，这体现了小王老师注重
单选题A. 教学反馈~||~教学反思~||~教学创新~||~情境创设
20. 地壳中含量最多的元素是（）。
单选题A. 铁~||~氧~||~氢~||~铝
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