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1.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是()。
单选题A. 培根~||~夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~赞科夫
2.下列哪项属于认知的实例（）
单选题A. 学生在考试之后能准确的预测自己的分数~||~学生在学习中能举一举~||~学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读~||~利用复述策略记忆
3.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）
判断题4.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点评。张老师做法（）
单选题A. 减轻了教师教学负担~||~拓展了学生学习资源~||~加重了学生学习负担~||~促进了教师专业发展
5. 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比例。
单选题A. 高于~||~低于~||~等于~||~无关于
6.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。
多选题A. 首因效应~||~近因效应~||~晕轮效应~||~社会刻板效应~||~远近效应
7.小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是（）。
单选题A. 创造想象~||~再造想象~||~无意想象~||~幻想
8.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（ ）。
单选题A. 孟子~||~荀子~||~董仲舒~||~韩愈
9.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（）。
单选题A. 以惩罚和服从为定向~||~以相对的快乐主义为定向~||~以人际和谐或好孩子为定向~||~以遵从权威与维护社会秩序为定向
10.外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能入学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是()
单选题A. 当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事~||~当地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学~||~当地政府做法错误，侵犯了孩子的受教育权利~||~当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权
11.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）
单选题A. 1903~||~1913~||~1914~||~1900
12.“以身立教”强调的是教师要（）。
单选题A. 严肃认真~||~任劳任怨~||~长期积累~||~为人师表
13. 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是
单选题A. “你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”~||~“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”~||~“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”~||~“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”
14. 方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法( )。
单选题A. 不可取，不应把家长当作教师的“助教”~||~不可取，不应把教育的责任推卸给家长~||~值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果~||~值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势
15.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）
单选题A. 着重训练行为的方法~||~着重调整情感的方法~||~着重改变认知的方法~||~游戏疗法
16.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）｡
单选题A. 教育的科学属性~||~教育的生产属性~||~教育的社会属性~||~教育的艺术属性
17.痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（）
判断题18.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（ ）。
单选题A. 关注生存阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注自身阶段
19.1632年，英国哲学家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
单选题A. 培根~||~斯宾塞~||~夸美纽斯~||~赫尔巴特
20.经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面?
填空题
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