1. 下列选项中的概念关系，与“伞—雨衣”一致的是（ ）

2.学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学｡

3.英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?

4.论述布鲁纳的认知--结构学习论的学习观。

5.1991年10月获国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是（）。

6.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）｡

7.以下属于班级授课制优越性的有（）。

8.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）

9.特级教师宁老师在教学遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许犯错，允许提出不同意见。这样做的理由主要是因为（）

10.现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么？

11.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）。

12.“因材施教”遵循了人的身心发展的（）。

13.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（　）。

14.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

15.“茕茕孑立，形影相吊”出自（）。

16.请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

17.小王在大学学习期问品学兼优．成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王的行为没有做到（）。

18.学习迁移的作用有哪些？

19.我国中小学教师专业标准的基本理念

20.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。