A. 塔里木盆地~||~云贵高原~||~渤海湾~||~四川盆地

A. 自我认识~||~自信~||~自我体验~||~自我调控

A. 赫尔巴特~||~夸美纽斯~||~杜威~||~施泰因

A. 不正确，不利于取得家长信任~||~不正确，不符合家校沟通要求~||~正确，符合严慈相济的要求~||~正确，符合廉洁从教的要求

A. 总政策~||~基本政策~||~具体政策~||~鼓励性政策

A. 法定监护~||~指定监护~||~委托监护~||~代理监护

A. 《陈涉世家》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》~||~《江城子•密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎’’是题目；《山坡羊•潼关怀古》则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目~||~夏洛克、奥楚蔑洛夫分别是英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表~||~《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”

A. 先输入分数，再输入句号~||~先输入0和空格后，再输入分数~||~先输入斜杠，再输入数值~||~直接输入分数

A. 活动课程~||~潜在课程~||~综合课程~||~学科课程

A. 《从百草园到三味书屋》，作者鲁迅，中国~||~《珍珠鸟》，作者冯骥才，中国~||~《音乐巨人贝多芬》，作者贝多芬，德国~||~《假如生活欺骗了你》，作者普希金，俄罗斯

A. 课程内容的组织方式~||~课程制定者或管理层次~||~课程设置的要求~||~课程内容所固有的属性

A. 殷周时代~||~秦代~||~汉代~||~宋代

A. 北京~||~南京~||~洛阳~||~西安

A. 正确，教师有教育教学权~||~ 正确，教师有批评教育学生的权利~||~ 不正确，教师不得体罚和变相体罚学生~||~ 不正确，侵犯了学生的受教育权