A. 教育的终身化~||~教育的多元化~||~教育的民主化~||~教育的全民化

A. 信号学习~||~规则学习~||~辨别学习~||~言语学习

A. 三个~||~一个~||~多个~||~两个

A. 吹奏乐器~||~打击乐器~||~弹拨乐器~||~拉弦乐器

A. 《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵~||~《敬业与乐业》是一篇议论文．，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总一分一总~||~《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学咿~||~《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索

A. 后脑~||~中脑~||~前脑~||~延脑

A. 坦克—一战车~||~录音机——录音笔~||~萝卜——青萝卜~||~番茄—一西红柿

A. 付某的监护人应承担主要赔偿责任~||~付某的监护人应承担全部赔偿责任~||~付某所在学校应承担主要赔偿责任~||~餐馆应承担主要赔偿责任

A. 当地教育行政部门~||~学校或者其他教育机构~||~当地政府部门~||~国务院教育行政部门

A. 准确、完整~||~及时、适当~||~真实、公平~||~依法、客观公正、合理适当

A. 人本主义理论､多元智能理论､素质教育理论~||~人的全面发展理论､多元智能理论､建构主义理论~||~人的全面发展理论､合作教育学理论､建构主义理论~||~人本主义理论､合作教育学理论､素质教育理论

A. 水稻细胞基因的结构由编码区和非编码区两部分组成~||~大豆细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能够编码蛋白质的序列~||~大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游~||~乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子

A. 操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练~||~操作定向

A. 具体性~||~不可逆性~||~自我中心主义~||~守恒性

A. 终身制~||~聘任制~||~签约制~||~合同制

A. 驱力说~||~强化说~||~观念冲突论~||~归因论