1.“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。（浙江省）（　）

2.柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是（）

3.小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

4. 周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作，在招生录取工作中，周老师发现学生张晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理，周老师的做法( )。

5.学校管理的基本途径是（）

6.品德心理结构最具动力色彩的是（）。

7.从原文看，下列对古人“天圆地圆”观念的解说，不正确的一项是()。

8.德育从内容上看包括（）这几个方面｡

9.参加工作不久，我被学校推上了班主任的岗位。由于第一次当班主任，我想只有在学生中树立起威信，才能管好学生。于是，我在班上采取了一系列措施：一是调整班干部，换上我信任得力的助手；二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为；三是平时不和学生嘻嘻哈哈，尽量保持严肃的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是学校还是学生组织的活动，我都要亲自过问，亲自参加；五是在课堂上我以“严”字当头，对学生批评的多，表扬的少。当班主任一个学期了，我认为我对班主任工作是尽职尽责了；对学生也做到了仁至义尽了，但学生并不喜欢我，学生表面上好像“怕”我，但我在学生中的威信却不高，教育效果也不是很好。上面是一位老师在担任班主任时的感受，请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系。

10.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是()。

11.保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则？（）

12.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是（）。

13.万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是( )

14.理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（　）。（西安市）

15.某学校一位教师．工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。这位老师的行为（）。

16.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种（）。

17.许老师因为学生上课不注意听讲，罚该学生自扇耳光五下，并将他安排在教室最后—排。许老师的做法()。

18. 下列选项中，与“畅通——拥堵”逻辑关系相同的是（ ）

19.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。

20.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。