1.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

2.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。

3.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）

4.教学媒体包括（）｡

5.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。

6.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（　）这种心理防御方式的表现。（浙江省）

7.（ ）是教育行政复议的中心阶段。

8.清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是（  ）。

9.小学生的思维（）。

10.2，3，4，X，5这五个数的平均数是4，则X=（  ）。

11.教育平等的涵义是什么？（广东省）

12.2016年8月5日，第三十一届夏季奥林匹克运动会开幕，本届奥运会的举办城市是（）

13.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是

14.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）

15.1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

16.下列选项中，说法不正确的是（）。

17.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对新课程有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就使很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中受益的多是那些主动性强的学生，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取什么有效的方法，才能使所有学生在新课程改革中受益?

18.简要回答教师的法定权利。

19.以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。

20.班集体形成的条件和前进的动力是（）。