1.根据教师的描绘而想象北极的风光，属于（　）。

2.学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的（）。

3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点评。张老师做法（）

4.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（）｡

5.知识获得的首要环节是知识直观。()

6.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()。

8.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。（）

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是()。

10. 晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还经常给她推荐阅读书目，慢慢地，晓甜开始信赖乔老师。学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（ ）。

11.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）

12.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（　）。（湖北省黄石市）

13.小易的妈妈是服装店老板，经常给林老师送礼物，林老师非常喜欢小易，即使小易和同学打架、不完成作业，老师也不会责备他。朵朵学习好，林老师夸她是小天才，常常上课夸奖她。小白也想让老师表扬他，于是对老师说：“老师，我跑得快，美术也好，您能不能表扬我一下？”林老师说：“你这学习成绩，还想让我表扬你!”

14.泛化

15.下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是()。

16.学习教育学有什么样的价值?

17.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（）

18.特级教师宁老师在教学遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许犯错，允许提出不同意见。这样做的理由主要是因为（）

19.班杜拉将强化方式分为（）。

20.教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。