1.用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（）。

2.下列人物中，发明地动仪的是（）。

3.《学记》反对死记硬背,主张启发式教学,其中主张的开导学生但不要牵着学生走是（）｡

4.教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是

5.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）

6.简述有利于保持有意注意的条件｡

7.“舌尖效应”描述的是人在记忆信息（）时所发生的障碍。

8.参观教学法可分为（）。

9.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）｡

10.忠于人民的教育事业对教师有何要求?

11.活动课的特点在于动手“做”，以获得（）。

12.“一目十行”属于注意的分配。（）

13.视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是（）。

14.社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了（  ）。

15.社会学习理论的代表人物是班杜拉。

16. 中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是

17.给加点的字注音。固执（）倔强（）愧疚（）沉甸甸（）

18.根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型?

19.某物理老师在教《轮轴》一课时，设计了一个游戏，看谁的力气大，他故意挑选了书稿相近的男女同学各一名，先请他们上讲台扳手腕，女同学输了。接着老师又拿出起了一个啤酒瓶，请这两个同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学为主颈身部分，各自用力想相反的方向旋转，结果女同学赢了。这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢？这与我们要学习的内容有什么关系呢？”接着老师就开始了新课的教学。请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

20.学校教育中的核心因素有（）｡