证券从业资格

1.德育过程的基本矛盾是（）。

单选题

A. 教育者与受教育者的矛盾~||~教育者与德育内容和方法的矛盾~||~受教育者与德育内容和方法的矛盾~||~社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

2.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）

单选题

A. 词汇学习~||~符号学习~||~概念学习~||~命题学习

3.学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。作为任课教师，第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下。可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有，高一(3)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。每次问他为什么，总有原因：上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，别来上课。”他这才有所收敛。

填空题

4.阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于（）。

单选题

A. 犹豫不决~||~坚决选择~||~回避任务~||~可能选择

5. 下列表述，与并非“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的判断一致的是( )。

单选题

A. 要想把企业搞好，必须由本地人当经理~||~只要把企业搞好了，谁来当经理都可以~||~不由本地人当经理，也可以把企业搞好~||~不由本地人当经理，就不能把企业搞好

6.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（）。

单选题

A. 卢梭~||~柏拉图~||~诺笃尔普~||~涂尔干

7.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是()。

单选题

A. 杜威~||~卢梭~||~赫尔巴特~||~夸美纽斯

8. 牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是()。

单选题

A. 鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生~||~编排座位时让学生按成绩排名自己选择~||~有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包~||~私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()。

单选题

A. 宋庆礼深受礼遇，治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥，彦范特地召请庆礼共谋其事；岭南地区社会秩序混乱，庆礼受命治理以后，百姓安居乐业~||~宋庆礼处事求实，勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图，另址再建营州城，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有~||~宋庆礼生前的缺陷，死后受到非议。朝廷商议给他加谥号时，张星认为他的为人和行事存在诸多过失，根据他的生前作为，应谥以“好巧自是”的“专”~||~宋庆礼生前的功绩，最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张，认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务，竭尽其力地守护坚贞原则；于是加谥为“敬”

10.请以“仰望星空与脚踏实地”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。

填空题

11.先贤苏格拉底有句名言"美德即知识"，后人对此提出质疑"道德可教吗"。请以"道德是否可教"为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

填空题

12.知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物整体的反映。（　）

判断题

13.课堂纪律管理的最终目标是（）。

单选题

A. 教师促成的纪律~||~集体促成的纪律~||~任务促成的纪律~||~自我促成的纪律

14.下列各旬中加点词语在文中的意思，与现代汉语不同的一项是（）。

单选题

A. 嚣送至亭次，望尘不及~||~咨恐母惊惧~||~居贫，朝夕无储~||~前后再三，不得已应召

15.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）｡(南昌市)

单选题

A. 孔子~||~孟子~||~夸美纽斯~||~荀子

16.任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。

单选题

A. 提问~||~讲授~||~演示~||~操作

17.学生中常见的焦虑反应是（）

单选题

A. 生活焦虑~||~择友焦虑~||~缺钱焦虑~||~考试焦虑

18.我国学校对学生进行德育的基本途径是（）

单选题

A. 课外校外教育~||~政治课与其他学科教学~||~社会实践活动~||~班主任工作

19.人际关系的功能主要体现在哪些方面?（）

多选题

A. 幸福感~||~归属感~||~心理健康~||~身体健康

20.三角形的面积一定，它的底和高()。

单选题

A. 成正比例~||~成反比例~||~不成比例~||~无法确定