首页>题库>中学教学知识与能力
1.“高原现象”通常发生在技能学习过程中()
单选题A. 初期~||~中期~||~后期~||~各阶段都可能
2.下列选项中,拍摄剪影效果的照片,合适的光位是()。
单选题A. 侧光~||~逆光~||~顺光~||~顶光
3.提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质,这一教学过程的本质观是()
单选题A. 交往本质说~||~多重本质说~||~认识过程说~||~双边活动说
4.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
多选题A. 以业余为主~||~以自学为主~||~以长期为主~||~以短期为主~||~以国外学习为主
5.如果教育措施得当,儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。()
判断题6.在教学过程中老师在课堂提问学生.并根据学生的回答一步一步引导其深入思考和探取新知识.此种教学方法为()。
单选题A. 讲授法~||~谈活法~||~讨论法~||~练习法
7.对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是
单选题A. 行为强化理论~||~需要层次理论~||~自我价值理论~||~自我决定理论
8.对普通高中美术课程的所有学习模块学生应如何选择?()
单选题A. 除去美术鉴赏。其他的可以自主选择~||~必须选择三个以上~||~学校分配~||~都可以自主选择
9.平面微动关节,从运动轴性上看,属于()关节。
单选题A. 单轴~||~双轴~||~多轴~||~固定
10. 林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? ()
单选题A. 形象记忆~||~情绪记忆~||~逻辑记忆~||~动作记忆
11.陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习,力争取得优异成绩。这种强化属于()。
单选题A. 直接强化~||~替代强化~||~自我强化~||~内部强化
12. 旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。
单选题A. 相对独立性~||~历史局限性~||~社会制约性~||~社会能动性
13.庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是()。
单选题A. 鹤鱼石斧彩陶缸~||~鹳鱼石斧彩陶缸~||~彩绘五鱼纹盆~||~人面鱼纹彩陶盆
14.训练模式的构成形式是()。
单选题A. 辅导一讲授一点评一练习~||~讲授一练习一辅导一点评~||~辅导一练习一点评一讲授~||~讲授一辅导一练习一点评
15. 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )
单选题A. 主动性、阅读性和引导性~||~探索性、间接性和引导性~||~间接性、引导性和简捷性~||~间接性、引导性和复杂性
16.思维和感知觉的区别是()。
多选题A. 它对事物的反应是整体的~||~它对事物的反应是规律性的~||~它对事物的反应是抽象的~||~它对事物的反应是间接的
17. 中学生随着身心的迅速发展,开始积极尝试脱离父母的保护和管理,渴望自己的行为像成人,不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有( )。
单选题A. 平衡性~||~独立性~||~闭锁性~||~动荡性
18.多利亚调式和弗里几亚调式是()民间音乐旋律构成的基础。
单选题A. 墨西哥~||~菲律宾~||~西班牙~||~日本
19.案例: 上课了,学生们每六个人围成一组,每一组的桌上都放着一盆盆的植物,学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上,接着老师用多媒体把许多植物放大。植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴趣盎然,有的说看到了叶子上细细的叶脉,也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局部放得很大很大,再让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生拿着放大镜取眼前植物的局部,再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上,让学生来比较。(明显后一次作业由于观察得更细致而显得更精致)。最后老师发小卡片来奖励画得好的同学。 问题:本教学片段中教师的做法是否合理?为什么?
填空题20. 新课程改革以来,不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一,这种评价属于( )。
单选题A. 诊断性评价~||~形成性评价~||~终结性评价~||~标准性评价
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