1. 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于(　　)。

2.MMPI可准确评估预测可能存在的暴力。（）

3.问题解决涉及言语知识、智力技能和认知策略的综合应用。（）

4.课程的分类是如何划分的？

5.义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？

6.课程的价值主要体现在（）。

7.北京市朝阳区上辛堡小学充分利用朝阳区青少年活动中心的武术教育师资，积极挖掘学校周边的社会武术资源。打造了具有鲜明学校特色的《武术》课，该课程属于（）。

8.音乐术语Allegro的中文含义是（）。

9. 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? ()

10.案例： 某市普通高中的美术教师，在进行“设计”教材中《视觉传达》单元第三课《我怎么没想到》的教学中，尝试着运用多媒体进行教学，教师运用教学课件与学生共同欣赏讨论了大量经典平面广告作品之后，学生们热情很高，于是，教师在接下来的教学中，安排了大量课时让学生进行创造练习。在教室中完成几幅手绘剪贴的作品之后，学生要求用Photoshop软件进行创造，教师因此感到很为难：从学校的硬件设施、学生的学习情况来看，条件都是具备的，可是这位美术教师对Photoshop软件很不熟悉，对其他可替代的软件更不熟悉。这种情况下，我们知道，不太有经验的老师也会有许多的窍门，很自然地以其他的理由拒绝学生的要求，不用暴露自己不会的事实。或者找时间自己学会了，再让学生用电脑制作，如果没时间学，就算了。 而这位美术教师则认为这是一个难得的引导学生深入研究学习的契机，不容错过。当时他在难点处理中提出的解决办法是：请教授电脑课的教师进行技术支援。而最后。因为教授电脑课的教师不能出席，这个难题最后的实际处理情况是：由两位学生作软件技术指导，这位美术教师作设计顾问。课后，同学们普遍认为通过共同讨论、互相支援的方式解决难题，让人感到轻松有趣，而且也很有收获。而美术老师在他们心目中的形象，用同学们喜欢用的一个词简单概括，那就是：加分! 问题：结合案例评价该高中教师。

11.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。

12. 撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()

13.小学儿童的身心发展的特征有（）。

14.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。

15.短笛属于（）。

16.生产力对教育的发展规模具有决定作用。

17.初中“等腰三角形”设定的教学目标如下：①借助轴对称的知识，探索并掌握等腰三角形的性质及其证明；②通过教学活动让学生操作、观察，进而发现、归纳、证明等腰三角形的“等边对等角”“三线合一”的重要性质，培养学生逻辑思维能力。完成下列任务：（1）根据教学目标①，写出本节课的教材分析；（2）根据教学目标②，设计教学活动，包括学生活动和教师活动；（3）请分别设计两个例题，考查等腰三角形的“等边对等角”和“三线合一”的性质，并写出设计意图。（4）本节课的教学重点是什么？（5）本节课的教学难点是什么？（6）作为初中部分的重要知识点，等腰三角形内容的学习与后续哪些知识学习有紧密的联系？

18.《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学应该以（）为核心，以（）为动力。

19.总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成。

20.引起无意注意的因素包括（）。