首页>题库>中学教学知识与能力
1.我国第一本教育心理学教科书的编写者是()
单选题A. 陶行知~||~潘菽~||~房东岳~||~廖世承
2.皮亚杰认为儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。()
判断题3.处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应,对他们有益的行为训练除了()。
单选题A. 自我暴露法~||~放松训练法~||~深呼吸放松法~||~系统脱敏训练
4.《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力,为学生的发展奠定必要的基础。根据以上材料,简要回答下列问题。(1)请列举初中化学3个最基础的化学知识。(2)请列举初中化学3个最基本的化学技能。(3)请列举中学化学中3种常用的科学方法。
填空题5.在某校初中的一节美术课上,美术老师问:请同学们比较一下爷爷、爸爸和自已的服装。生回答:爷爷穿的是中山装,爸爸穿的是西装,我穿的是校服(在家里穿的是休闲装)。这时屏幕上一个穿着长袍马褂的人映入学生眼帘。“哇!”学生一下子兴奋起来。接着三四十年代旧上海旗袍,简朴实用的青年装,还有现代流行的一些服装、品牌装等展现在学生的面前。学生虽然以前在电视或电影等上看到过一些服装,但从没看到过这么齐全妁,所以表现得很激动。几乎全班的同学都举手发言,有的对旧上海的旗袍特别感兴趣,也有的说:“那些服装看起来这么的‘土',如果我们穿出去的话非被人笑死!”其中有一位学生的回答令我记忆犹新,“老师,这些服装好像把我从l00年前带到了今天,我从中国时尚百年服装中,能看出中国社会在进步,同时每个时代的服装也正符合当时的政治、经济、文化,这正是中国百年历史的写照”。这时全班响起了热烈的掌声,那位学生的脸上也洋溢着愉悦的笑容。问题,请你对上述教学案例进行评价。
填空题6.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()。
单选题A. 文化功能~||~政治功能~||~个性发展功能~||~教育功能
7.简述“海上画派”。
填空题8.教师在讲述课文时,不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面,而且力求将学生导入到相应情境之中,增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的
单选题A. 动机性功能~||~信号性功能~||~感染性功能~||~保护性功能
9. 2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是()
单选题A. 以分科课程为主~||~分科课程和综合课程结合~||~以综合课程为主~||~活动课程和学科课程结合
10.下列不属于拉丁美洲音乐的是()。
单选题A. 古巴哈巴涅拉~||~墨西哥松~||~阿根廷探戈~||~西班牙弗拉门戈
11.教师精心营造一种情绪氛围,从感情上叩击学生的心弦,使学生自觉地进入学习的轨道。这属于()。
单选题A. 直观导入法~||~情境导入法~||~温故知新~||~悬疑导入法
12.教学活动是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动,这种交往互动同时具有()的性质。
单选题A. 实践~||~间接~||~指导~||~教育
13.新课程结构调整的三条基本原则不包括()。
单选题A. 均衡性~||~综合性~||~选择性~||~自主性
14.简要分析马王堆T字形帛画。
填空题15.缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为()。
单选题A. 青少年在没人要求的情况下,知道自己想做什么~||~逃避需要自己提出主张的问题~||~根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力~||~在回答问题的时候常常表达出自己的观点
16.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。
单选题A. 相对独立性~||~历史局限性~||~社会制约性~||~社会能动性
17. 学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为( )。
单选题A. 顺向正迁移~||~逆向正迁移 ~||~顺向负迁移~||~逆向负迁移
18. 子路对教育的作用不以为然,说:南山有竹,人不去管它,照样能牙透犀牛皮。孔子对他说:若是将新来的竹子刮光照样长得直;欲来当管,岂不射得更深吗?子路接受了孔子的教诲,成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则?( )
单选题A. 教育影响的一致性、连贯性原则~||~理论联系实际原则~||~长善教失原则~||~疏导原则
19.为什么说美术课程追求人文性?
填空题20. “动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?( )
单选题A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程~||~德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程~||~德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程~||~德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
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