1.课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为（）。

2.皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。

3.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调（）。

4.孔子曰：“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。

5. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（  ）。

6.案例：某教师发现，部分学生觉得自己画得不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现，教师在教学评价上做出了改变：不以作业的质量为依据，注重观察并收集学生平时表现、课堂学习的参与度、完成作业的次数等，并据此评定学生的学期成绩。问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改正建议。

7.1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是（）。

8.（）运用（）进行研究，提出道德发展的三水平六阶段理论。

9.在中学物理教学中，教师要求学生从推动力、绳长和摆锤重量三个因素中找出影响单摆振动频率的因素。学生可以通过假定某两个因素保持恒定、依次改变第三个因素来看单摆振动频率的变化，借此找出问题的答案。而小学生往往会同时改变两个变量寻求解决方案，其结果是无法找出影响单摆振动频率的因素。请根据皮亚杰的思维发展阶段理论分析；（1）中学生的认知发展处在什么阶段？（2）该阶段的主要思维发展什么特征是什么？

10.神经系统对代谢的调节属于（）。

11.佛勒将教师专业发展划分为（）

12.自下而上的加工保证了知觉的（）。

13.庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是（）。

14.按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于（）。

15.基于每一所学校和学校所在社区的特殊需要而开发的课程称为（）。

16.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）

17.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

18.根据课程标准、教学实际和学生的情况制订的评价指标，下列说法错误的是（）。

19.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的

20.请指出本篇小习作的失误之处，并提出修改意见。 查看材料