1.“鱼与熊掌不可得兼”是一种（）动机冲突。

2.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一I8岁阶段的发展任务是培养（）。

3.美国学者劳伊德？特朗普提出一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课，即把两个以上的平行班合在一起上课，由出类拔萃的教师担任；小班研究，每个小班20人左右，由教师或优秀生领导，研究、讨论大班授课材料；个别教学，主要由学生独立作业，部分作业指定，部分作业自选。其教学时间分配为：大班上课占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。目前，这种教学形式尚在实验学校中实验。

4.抑郁质是一种最差的气质类型。

5.学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。

6.桑代克总结出了几条主要的学习规律，即（）。

7. 人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

8.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调（）。

9.奥尔夫（）的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。

10.有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。请你结合自己的教学，论述教师如何在教学中扮演组织者、引导者、合作者。

11. 在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（ ）。

12.亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题，如（）。

13.学习材料的难度越大，越难以产生迁移。（）

14.因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是（）。

15. 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（ ）

16. 王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评,而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是()

17. 张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯， 张老师的这种做法符合(  )。

18.教学（）是指教师在教学中所要达到的最终效果。

19.父母一方或双方吸毒酗酒者，其子女发生的危险性也高，其原因在于父母疏于教育、亲子缺乏交流、父母给孩子提供了不良的榜样。（）

20.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有（）。