1.初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。

2.在行为主义的教学观指导下，教学中注重培养学生自我监控的能力，使学生能够自我调节和自我管理学习进程。（）

3.中学生晓涛时而温和,时而暴澡;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（）

4.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“从做中学”的课程理论是（C）

5.“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（）。

6.根据课程标准、教学实际和学生的情况制订的评价指标，下列说法错误的是（）。

7.个性倾向性主要有（）。

8.个体的自我约束来源于个体的自我修养。（）

9.为什么说美术课程追求人文性？

10.学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于

11.“开而弗达”体现了教学的（）

12.简述如何培养学生解决问题的能力。

13.教学效能感是最重要的教育信念之一。（）

14.预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。

15.张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。

16.下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段，班级人数40人，体操馆一间，教学步骤： (1)教师示范组合动作，激发学生学习健美操的兴趣。 (2)学生进行模仿练习。 (3)教师学生一起练习，教师用语言鼓励学生。 (4)教师安排学生轮流领操，对于动作掌握好的同学，教师要不断鼓励其继续努力，提高动作表现力；对于一些胆怯害羞的学生，教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。 (5)对于每一个学生一点一滴的进步，教师都要鼓励和赞扬。 (6)加强小组学习的教学方式，让学生在小组学习中，充分地发挥自己的才能。 问题： (1)该教师运用了哪些教学方法？举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。

17.“夫智者必量其力所能至而如从事焉”体现了（）教学原则。

18.教师的教学语言有哪些要求？

19.美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（）。

20.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。