1.在社会认知过程中，首先获得的信息对印象形成的作用称为近因效应。（）

2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

3.教学过程的中心环节是（）

4.总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成。

5. 古希腊斯巴达教育目的是培养（ ）

6.心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）。

7.人在形成了个性之后，就可以开始社会化过程了。（）

8.当态度的三要素发生矛盾时，认知要素往往起决定作用。（）

9. 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（ ）

10.注意培养学生研究态度与能力的课程类型是（）。

11.双簧管和长笛同属（）。

12.增二度是（）的特性音程。

13.神经系统对代谢的调节属于（）。

14.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。（）

15.在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排进行。在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后，教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板上。最后让学生根据正确的描述，在10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1／5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生根本就没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。

16.（）是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

17.学业压力过大直接会造成（）。

18.学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。

19.在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（）

20. 陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（　）。