1.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

2.语言是思维的外壳，是交流思想的工具。教师的教学语言在发展学生思维能力方面具有特别重要的作用。化学教师的教学语言要起到发展学生思维能力的作用，不仅要符合语言学的一般规律，满足语法和逻辑上的要求，还要反映化学事物盼现象和本质，具备教育和教学的条件。问题：（1）教师首先要保证教学语言的科学性，请问"二氧化碳不支持燃烧，这句话是否科学，为什么？（2）除了要具有科学性以外，化学教学语言还应满足什么要求？

3.（）都很强调练习对学习的重要性。

4.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。

5.下列说法错误的是（）。

6.简述课程内容的组织方式有哪些？

7.下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（）。

8. 班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )

9.简述心理毕生发展观的主要内容。

10.跨越式跳高的助跑路线是（）。

11.根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力．方法适合全体学生。

12.儿童少年生长发育的一般规律是什么？

13.心理治疗服务的对象主要是心理疾病患者。（）

14.品德形成受情感的影响。

15.通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是（）。

16.《江苏省学前教育条例》经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过，并于2012年3月1日正式生效。条例明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背儿童成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。 问题： 结合儿童身心发展规律特点，试述该规定的合理性。

17.下列关于心动周期叙述错误的是（）。

18.下面哪一项属于预期社会化（）。

19.简述综合实践活动必修课程的内容。

20.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）。